CONSTANZA FERRER en LaQuintaPata-Gerente de RSE del Grupo Telecom En El Global CHild Forum-BRASIL .

POLÍTICA-

Opinión. Yayo H- “EL HUECO”.- LaQuintaPata-21-04-17

 

 

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18.35 hs- CONSTANZA FERRER Gerente RSE – “Nuestro Lugar” y Telecom En El Global CHild Forum-BRASIL .

 (…) los docentes están muy receptivos con estos programas, y cuando visitamos la escuela, si bien el taller está orientado a los niños y los docentes participan, nos damos cuenta de que hay una demanda real y los docentes nos piden que por favor lleguemos a la escuela con contenidos para ellos… ellos lo viven (…) hay una diferencia generacional y los chicos tienen dominio pleno, hay docentes muy preparados y otros no tanto, y lo mismo pasa con los padres… (…)lo que hicimos fue hacer una selección, la idea es generar en el niño un pensamiento preventivo sobre cómo comportarse en internet, aun cuando no haya un adulto presente… (…)Y en el docente también, esta idea de cómo generar el pensamiento crítico del mismo modo,  como abordar la tecnología en clase (…)

 

CONCEPTOS

Nuestro Lugar” es un Proyecto que hacemos desde hace tres años, coordinado por nosotros desde la gerencia de Responsabilidad Social, que tiene como objetivo promover el uso responsable de la tecnología principalmente entre los niños… este proyecto lo hacemos con la colaboración de Chicos Net que es una ONG que trabaja desde hace años esta temática, y nace a partir de comprender este escenario donde los niños hoy dominan cualquier tipo de dispositivo (…) aprenden con muchísima facilidad, por eso se los llama Nativos Digitales, y creemos que es importante en este descubrir la tecnología y en este explorar el mundo de la tecnología (…) poder acompañarlos, poder hacer que ellos desarrollen un pensamiento crítico (…) diferenciar las oportunidades que la tecnología les brinda, cuales son los posibles riesgos a los que pueden quedar expuestos, y a partir de comprender esto, fue que dimos crecimiento a este proyecto (…) es un glosario de aplicaciones disponibles, porque si bien el Sitio tiene contenidos pensados para niños principalmente, también hay contenidos para docentes y para la familia en general, ahí es donde lo que hacemos con el proyecto en una segunda parte es complementar este sitio con trabajos en la escuela, hacemos talleres en escuelas, por eso están disponibles estas aplicaciones, el año pasado hicimos 44 talleres en todo el país, el taller también tiene una dinámica muy entretenida para los chicos… lo que hacemos también a través de un formato de juego es ir generando distintas situaciones que para ellos son muy cotidianas en su navegación en la web, en internet, y plantear ciertos desafíos o situaciones posibles que a ellos se les pueden presentar, y hacerlos pensar, ese es el objetivo, que tomen conciencia de las herramientas de configuración que existen en las redes sociales, cuales son los datos que ellos están publicando, o cuales son los datos que están publicados de ellos, qué hacer frente a una situación de ciberbullying, que hacer si un extraño habla conmigo o se comunica  a través de una red social, en que momento yo debería consultarle a mis padres, o a mis docentes, es un poco esto de, digamos, dejar en claro que así como en la vida real, cotidiana, tenemos ciertos códigos de convivencia y de respeto que son importante cumplir (…) existen estas mismas normas de convivencia que se trasladan simplemente al mundo de internet pero que son igualmente importantes como en nuestra vida diaria, y que tiene que ver con esto de convivir con los demás, digamos se hace en un mundo virtual…

(…) Que buena pregunta… los docentes están muy receptivos con estos programas, y cuando visitamos la escuela, si bien el taller está orientado a los niños y los docentes participan, nos damos cuenta de que hay una demanda real y los docentes nos piden que por favor lleguemos a la escuela con contenidos para ellos… ellos lo viven, tienen total conocimiento de que los chicos manejan el celular a toda hora  y no todos los docentes se sienten igual de preparados y la verdad es que les súper interesa y eso es muy bueno… ellos están interesados en aprender la tecnología, no ir en contra (…)hay una diferencia generacional y los chicos tienen dominio pleno, hay docentes muy preparados y otros no tanto, y lo mismo pasa con los padres… (…) en ese contexto lo que hacemos es llevar a la escuela también es un Kit con materiales para que el docente pueda continuar trabajando estos temas en el aula aun cuando finalice el taller (…) en esta sección que estás viendo del mundo APP, lo que hicimos fue hacer una selección, la idea es generar en el niño un pensamiento preventivo sobre cómo comportarse en internet, aun cuando no haya un adulto presente… (…)Y en el docente también, esta idea de cómo generar el pensamiento crítico del mismo modo,  como abordar la tecnología en clase (…)

BRASIL: Lo que hicimos en Brasil fue presentar el proyecto en el marco de este Foro de Niñez, donde hubo distintos paneles que convocaron a empresas de la Región a contar lo que esas empresas están haciendo en materia de Derechos de la Infancia, desde cualquier tipo de abordaje y proyecto. Nosotros fuimos la única empresa invitada, por Argentina, lo cual fue un orgullo enorme y también la única de la industria (…)

(…) nuestra idea es seguir con “Nuestro Lugar”, visitando nuevas provincias, vos mencionaste que ya estuvimos en varias, el año pasado tocó Gualeguaychu, Salta, Resistencia, La Quiaca, trabajamos acá en Buenos Aires en distintos municipios, y sumaremos nuevas ciudades este año…

 

 

DESGRABACIÓN

 

 

YH: Hace poco, un importante  Foro se llevó adelante en la ciudad de San Pablo, fueron convocados más de 350 líderes empresariales y de gobierno de toda la región. Imaginate que estuvieron los Reyes de Suecia, fundadores de Global Child Forum, el  Presidente de Brasil, su Sra., el ex Presidente de Brasil Fernando Henrique Cardoso, que entrevistamos en Laquintapata en 2012, el Presidente de FIESP-FEDERACION DE INDUSTRIAS DEL ESTADO DE SAN PABLO, Paulo Skaf, Ministros y Secretarios del Gobierno de Brasil. Y  una sola empresa Argentina… Telecom, elegida para presentar su programa de RSE,  “Nuestro Lugar”, ahí estuvieron Pedro López Matheu, Director de Relaciones Gubernamentales, Comunicación y Medios de Grupo, y CONSTANZA FERRER- Gerente de RSE del Grupo Telecom, con quien estamos ahora…Constanza o Coty, ¿como estas?

CF: Hola Yayo como estas, una alegría escucharte…

YH: Gracias por atendernos… en principio, para aquellos que no están familiarizados, imagino que no son tantos  ¿Qué es “Nuestro Lugar”?

CF: “Nuestro Lugar” es un Proyecto que hacemos desde hace tres años, coordinado por nosotros desde la gerencia de Responsabilidad Social, que tiene como objetivo promover el uso responsable de la tecnología principalmente entre los niños… este proyecto lo hacemos con la colaboración de Chicos Net que es una ONG que trabaja desde hace años esta temática, y nace a partir de comprender este escenario donde los niños hoy dominan cualquier tipo de dispositivo y hacen un show total de internet con muchísima facilidad (…) tienen dominio total, aprenden con muchísima facilidad, por eso se los llama Nativos Digitales, y creemos que es importante en este descubrir la tecnología y en este explorar el mundo de la tecnología (…) poder acompañarlos, poder hacer que ellos desarrollen un pensamiento crítico (…) diferenciar las oportunidades que la tecnología les brinda, cuales son los posibles riesgos a los que pueden quedar expuestos, y a partir de comprender esto, fue que dimos crecimiento a este proyecto que tiene varias partes, por un lado un sitio web que es www.nuestrolugar.com.ar donde ahí pueden encontrar un montón de materiales presentados de una forma muy lúdica y dinámica…

YH: Te cuento algo, pero acompañame… entre al Sitio, obviamente sino, no podría entrevistarte, digo tengo que hacerlo… PARA PENSAR, PARA EDUCAR, PARA JUGAR (LO LUDICO), MUNDO APP… o sea, hay una cantidad de programas, acompañame con algunos…EDMODO, Edad sugerida, Docentes, Área Didáctica, pedagógica, descarga gratuita Android e IOS- “Plataforma creada para compartir entre el docente y los compañeros un espacio de trabajo dentro y fuera del aula. Participar en debates, crear con otros y hacer devoluciones son posibilidades que brinda esta red social educativa”. Digo, tenes Edmodo, tenes BUSUU, una descarga de red social que permite aprender idiomas,  de la mano de profesores nativos… tema más que importante que por ahí pasa desapercibido, MINDMOMO, hay una cantidad de Programas, no terminaba nunca de bajarlos y leerlos, es impresionante…

CF: Si… bueno, es un glosario de aplicaciones disponibles, porque si bien el Sitio tiene contenidos pensados para niños principalmente, también hay contenidos para docentes y para la familia en general, ahí es donde lo que hacemos con el proyecto en una segunda parte es complementar este sitio con trabajos en la escuela, hacemos talleres en escuelas, por eso están disponibles estas aplicaciones, el año pasado hicimos 44 talleres en todo el país, el taller también tiene una dinámica muy entretenida para los chicos… en una hora y media, está dirigido a alumnos de 5to y 6to grado y lo que hacemos también a través de un formato de juego es ir generando distintas situaciones que para ellos son muy cotidianas en su navegación en la web, en internet, y plantear ciertos desafíos o situaciones posibles que a ellos se les pueden presentar, y hacerlos pensar, ese es el objetivo, que tomen conciencia de las herramientas de configuración que existen en las redes sociales, cuales son los datos que ellos están publicando, o cuales son los datos que están publicados de ellos, que hacer frente a una situación de ciberbullying, que hacer si un extraño habla conmigo o se comunica  a través de una red social, en que momento yo debería consultarle a mis padres, o a mis docentes, es un poco esto de, digamos, dejar en claro que así como en la vida real, cotidiana, tenemos ciertos códigos de convivencia y de respeto que son importante cumplir (…) y aprender, la verdad es que en el mundo virtual, existe lo mismo, existen estas mismas normas de convivencia que se trasladan simplemente al mundo de internet pero que son igualmente importantes como en nuestra vida diaria, y que tiene que ver con esto de convivir con los demás, digamos se hace en un mundo virtual…

YH: Ahora… dos preguntas que no quiero dejar pasar… en principio, los profesores en esta etapa, cuando ustedes han viajado a diferentes lugares, han hecho giras, bueno a Chaco, Salta y Entre Ríos, Córdoba, Tucumán, Santa Fe, (…) Chaco, la Quiaca, en fin… los docentes ¿captan el ritmo enseguida? ¿Les cuesta mucho? en principio, y en segundo lugar ¿Cómo transmiten los riesgos que hay en las redes a sus alumnos? Digo, ¿ya es un tema instalado de debate permanente en el ámbito secundario?

CF: Que buena pregunta… los docentes están muy receptivos con estos programas, y cuando visitamos la escuela, si bien el taller está orientado a los niños y los docentes participan, nos damos cuenta de que hay una demanda real y los docentes nos piden que por favor lleguemos a la escuela con contenidos para ellos… ellos lo viven, tienen total conocimiento de que los chicos manejan el celular a toda hora  y no todos los docentes se sienten igual de preparados y la verdad es que les súper interesa y eso es muy bueno… ellos están interesados en aprender la tecnología, no ir en contra (…) sino aprender y poder preparar a los chicos, porque pasa esto… hay una diferencia generacional y los chicos tienen dominio pleno, hay docentes muy preparados y otros no tanto, y lo mismo pasa con los padres… así que en ese sentido la recepción es bárbara. Este año en función de los aprendizajes del año pasado vamos a desarrollar un curso también para docentes…

YH: Y los docentes debate con los chicos el tema de seguridad?… porque si bien el docente puede aprender de los chicos, que son nativos ya en esta generación X, Z, en fin, el docente puede instalar un tema… “a ver chicos, cuidado con esto… con el face…con el resto de las Redes, con las invitaciones, no sabes si del otro lado es un adulto el que te está engañando, si es un chico el que va a familiarizarse con vos y tiene tu edad o es una chica, porque a lo mejor los padres no lo hacen pero lo puede hacer el docente…

CF: Por eso es un poco la idea de ir a la escuela, porque creemos que es un ámbito muy propicio, y nos damos cuenta que en muchas escuelas si se hablan estos temas porque cuando llegamos con el taller, digamos ya tienen conocimientos previos o en algunos casos hay escuelas que tienen talleres de tecnología y (…) es un tema instalado… y al mismo tiempo, en ese contexto lo que hacemos es llevar a la escuela también es un Kit con materiales para que el docente pueda continuar trabajando estos temas en el aula aun cuando finalice el taller, si bien estamos limpiando esos talleres con el sitio web, para que los chicos naveguen, sus familias, sus docentes, en el kit les dejamos un montón de actividades que incluso aclaro, están en la web, y disponibles, entonces todos esos cuadernillos con la información más bien teórica, sobre el mundo de hoy, qué está pasando, como abordar a los chicos y otras actividades más bien prácticas para plantear en el aula…

YH: Y la descarga es gratuita por lo que estoy viendo…

CF: Si, si, si, esta todo, digamos, disponible…

YH: Acá tenes el caso de ADDITIO que mencionábamos hoy, para los profesores que desean un cuaderno preparado especialmente para gestionar las clases sin necesidad de conexión a internet, esto es fantástico porque hay una cantidad de lugares en el país que no tienen todavía internet, o falta infraestructura para definirlo de alguna manera… y eso limita un poco el campo o la labor de lo que ustedes están llevando adelante…

CF: Sí… la verdad es que hay muchos materiales gratuitos y disponibles con o sin internet… nosotros en esta sección que estás viendo del mundo APP, lo que hicimos fue hacer una selección, la idea es generar en el niño un pensamiento preventivo sobre cómo comportarse en internet, aun cuando no haya un adulto presente…

YH: Claro, de acuerdo…

CF: Si bien el adulto puede acompañar… saber ese niño lo que puede hacer cuando el adulto no esté presente y más por su experiencia o su sentido común de lo que aprendió decir “esto sí, esto no”… Y en el docente también, esta idea de cómo generar el pensamiento crítico del mismo modo,  como abordar la tecnología en clase, que aplicaciones usar y cuáles no, cuales son buenas y cuáles no, cuales son gratis, cuales están en inglés, por eso nosotros acá ofrecemos las que consideramos que pueden servir, y después esta la otra sección (…) de los kits didácticos para primaria y secundaria con la guía para el docente y distintos juegos para el aula…

YH: ¿Qué encontraste en Brasil cuando fueron galardonados de esta manera y ante semejante personalidades?… digo están trabajando de manera similar a lo que está haciendo el Grupo, en RS con ustedes aquí en argentina… Manejan otras variables? ¿Qué encontraste de similitud o de diferencias?

CF: Lo que hicimos en Brasil fue presentar el proyecto en el marco de este Foro de Niñez, donde hubo distintos paneles que convocaron a empresas de la Región a contar lo que esas empresas están haciendo en materia de Derechos de la Infancia, desde cualquier tipo de abordaje y proyecto. Nosotros fuimos la única empresa invitada, por Argentina, lo cual fue un orgullo enorme y también la única de la industria, por lo tanto conocimos otras prácticas que no tienen tanto que ver con la tecnología necesariamente, pero si con la importancia de trabajar para los niños desde cualquier punto vista o cualquier iniciativa, la experiencia fue muy rica… pudimos por un lado compartir el proyecto con países de la región, que digamos, no uno siempre tienen esa posibilidad, conocer lo que otras empresas están haciendo en la Región. Son experiencias muy buenas, sumado a eso que comentabas… hubo más de 350 personas representantes de otras empresas..

YH: Y surge la posibilidad de hacer algo en conjunto después, siempre quedan las puertas abiertas…

CF: Si, por supuesto, son espacios donde uno conoce muchísima gente, intercambio, información, siempre  se acercan otras organizaciones, la verdad que la repercusión fue muy buena y muchos querían conocer incluso a ONGs, así que en ese sentido la articulación para nosotros en ese sentido es primordial…

YH: ¿Cómo siguen los viajes este año?

CF: Y estamos empezando algunos proyectos y terminando de coordinar otros, nuestra idea es seguir con “Nuestro Lugar”, visitando nuevas provincias, vos mencionaste que ya estuvimos en varias, el año pasado tocó Gualeguaychu, Salta, Resistencia, La Quiaca, trabajamos acá en Buenos Aires en distintos municipios, y sumaremos nuevas ciudades este año…

 

AUDIO

 

 

 

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ENTREVISTAS LAQUINTA PATA-CARLOS (YAYO) HOURMILOUGUE.-

LA QUINTA PATA WEYA- ARQUITECTURA PARA COMUNICAR.- 

 

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Autor entrada: Editor

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